[vc_row][vc_column]
A Escola de Educa\u00e7\u00e3o Especial Santa Rita iniciou suas atividades em 20 de maio de 1972 em pr\u00e9dio cedido em comodato, assim permanecendo por dois anos, transferindo-se primeiramente para um pr\u00e9dio alugado no Jardim do Sol, onde permaneceu por quatro anos e posteriormente para o pr\u00e9dio alugado no bairro Shangri-La, zona A, onde permaneceu at\u00e9 o final de 1982, mudou-se ent\u00e3o para a sua sede pr\u00f3pria em 15 de dezembro de 1982. Atrav\u00e9s dela, a APAE vem cumprindo suas finalidades estatut\u00e1rias.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]<\/div>
Confira abaixo os principais objetivos da Escola de Educa\u00e7\u00e3o Especial Santa Rita.<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]<\/div>
A Escola de Educa\u00e7\u00e3o Especial Santa Rita presta atendimento a pessoas com defici\u00eancia intelectual de n\u00edvel moderado e severo. Atualmente contamos com 279 alunos regularmente matriculados nos setores: Escolar (0 a 15 anos e 11 meses), Educa\u00e7\u00e3o Profissional (a partir de 16 anos).Esses alunos s\u00e3o atendidos nos turnos matutino e vespertino, sendo o atendimento de 4 horas cada turno. Hoje a escola oferece aos alunos atendimentos nos seguintes programas:[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_accordion c_position=”right” active_section=”4″ collapsible_all=”true”][vc_tta_section title=”Inform\u00e1tica” tab_id=”1524757140598-bb4157c0-67d3″][vc_column_text]Objetivos<\/strong><\/p>\n O objetivo geral \u00e9 proporcionar ao aluno o contato com a Inform\u00e1tica, a fim de que o computador seja um recurso que auxilie no seu processo de aprendizagem e reforce os conte\u00fados curriculares trabalhados em sala de aula, de maneira mais interativa e prazerosa, contribuindo, assim, para o desenvolvimento de sua capacidade de aten\u00e7\u00e3o, concentra\u00e7\u00e3o e autonomia, al\u00e9m de integr\u00e1-lo ao mundo da tecnologia moderna.<\/p>\n Din\u00e2mica do Setor<\/strong><\/p>\n O Laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica da APAE obtido atrav\u00e9s do PROINESP, \u00e9 constitu\u00eddo por onze m\u00e1quinas, al\u00e9m de todos os acess\u00f3rios\u00a0 necess\u00e1rios ao seu bom funcionamento.<\/p>\n Os alunos frequentam uma aula semanal, com dura\u00e7\u00e3o de 55 minutos. Todas as turmas s\u00e3o acompanhadas pelo professor e auxiliar (quando a turma j\u00e1 conta com este profissional) e o professor respons\u00e1vel pelo laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica.<\/p>\n As aulas foram preparadas de acordo com o planejamento do professor de sala, a partir dos temas e conte\u00fados passados. As aulas de inform\u00e1tica s\u00e3o desenvolvidas e trabalhadas, quando poss\u00edvel, com programas e atividades pertinentes aos programas inseridos no curr\u00edculo.<\/p>\n Atividades Desenvolvidas<\/strong><\/p>\n As atividades desenvolvidas est\u00e3o relacionadas a:<\/p>\n Recursos Utilizados<\/strong><\/p>\n Programas e equipamentos computacionais, softwares educacionais, letras m\u00f3veis, figuras, textos, CDs, DVDs e quadro branco.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica” tab_id=”1524757140602-ec014ac9-d382″][vc_column_text]Objetivos <\/strong><\/p>\n Desenvolver capacidades, habilidades e compet\u00eancias referentes \u00e0 sensibiliza\u00e7\u00e3o art\u00edsticas em todas as suas dimens\u00f5es.<\/p>\n Artes visuais<\/strong><\/p>\n Artes Musicais<\/strong><\/p>\n Dan\u00e7a<\/strong><\/p>\n Artes Teatrais<\/strong><\/p>\n Estrutura e din\u00e2mica do trabalho<\/strong><\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica” tab_id=”1524757742448-447fab61-6503″][vc_column_text]Objetivos <\/strong><\/p>\n Atrav\u00e9s da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, oferecer ao aluno condi\u00e7\u00f5es de favorecer o desenvolvimento e aprimoramento das for\u00e7as: f\u00edsica, moral, c\u00edvica, ps\u00edquica e social, fazendo da educa\u00e7\u00e3o do corpo instrumento de equil\u00edbrio total do organismo.<\/p>\n Din\u00e2mica do Setor<\/strong><\/p>\n O setor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica funciona em per\u00edodo integral atendendo todos os alunos com duas aulas semanais de 55 minutos cada, sendo estas do mesmo turno. No per\u00edodo matutino e vespertino, faz-se uma carga hor\u00e1ria de 40 horas semanais destinadas ao atendimento regular de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica (dois professores em cada per\u00edodo com 20 horas cada).<\/p>\n Treinamento Desportivo<\/strong><\/p>\n O programa de treinamento desportivo busca a descoberta de novos talentos esportivos e a especializa\u00e7\u00e3o de atletas em busca de resultados atrav\u00e9s de protocolos de treinamento desportivo espec\u00edficos para as modalidades, como: Atletismo, Basquetebol, Futsal, Gin\u00e1stica R\u00edtmica e Gin\u00e1stica Art\u00edstica.<\/p>\n Objetivos Relacionados \u00e0 Sa\u00fade dos Atletas<\/strong><\/p>\n Objetivos Relacionados ao Desempenho dos Atletas<\/strong><\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental” tab_id=”1524757740794-b5bcb59a-cb0d”][vc_column_text]Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong><\/p>\n Ensino Fundamental<\/strong><\/p>\n Objetivos<\/strong><\/p>\n Criar oportunidades variadas ao aluno de 0 a 15 anos e 11 meses, com atendimento educacional que seja adequado \u00e0s suas necessidades, enriquecendo seu desenvolvimento global, bem como as suas capacidades e potencialidades, possibilitando sua independ\u00eancia e espontaneidade; podendo assim participar da forma\u00e7\u00e3o mais ativa na sociedade, exercendo sua cidadania com senso cr\u00edtico e fazendo valer seus direitos e deveres.<\/p>\n Estrutura<\/strong><\/p>\n Os Setores, de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental, da Escola de Educa\u00e7\u00e3o Especial Santa Rita funcionaram no \u00faltimo ano com uma coordenadora perfazendo 40 horas semanais nos per\u00edodos matutino e vespertino e contou com a seguinte equipe:<\/p>\n Caracteriza\u00e7\u00e3o Dos Programas De Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong><\/p>\n Programa Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Estimula\u00e7\u00e3o Essencial<\/strong><\/p>\n Destinado a crian\u00e7as de 0 a 3 anos e 11 meses de idade atrav\u00e9s de atividades l\u00fadicas com base no \u201cPortage\u201d desenvolvendo a crian\u00e7a com um todo nos seus aspectos f\u00edsico, motor, social, afetivo e cognitivo. Estimula\u00e7\u00e3o Essencial: O trabalho \u00e9 realizado em grupos de at\u00e9 seis alunos, neste n\u00edvel n\u00e3o h\u00e1 atividades de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica somente de educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica.<\/p>\n Educa\u00e7\u00e3o Infantil I<\/strong><\/p>\n Destinado a crian\u00e7as de 4 a 6 anos, visa proporcionar condi\u00e7\u00f5es adequadas e favor\u00e1veis ao desenvolvimento nas dimens\u00f5es f\u00edsica, emocional, cognitiva e social. Orienta-se pelo Referencial Curricular Nacional para Educa\u00e7\u00e3o Infantil (MEC, SEF, 1998) e leituras cong\u00eaneres.<\/p>\n Ensino Fundamental<\/strong><\/p>\n O programa objetiva a forma\u00e7\u00e3o integral do aluno por meio de sua escolariza\u00e7\u00e3o. Contemplam o 1\u00ba ciclo de Ensino Fundamental, que tem por base para constru\u00e7\u00e3o de seus objetivos e defini\u00e7\u00e3o de conte\u00fados os Par\u00e2metros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental (MEC, SEF, 1998), com as devidas adapta\u00e7\u00f5es curriculares e complementares que s\u00e3o necess\u00e1rias.<\/p>\n Trabalhamos tamb\u00e9m, em algumas turmas, atividades ocupacionais e funcionais com objetivo de torn\u00e1-los cada vez mais independentes e prepar\u00e1-los para o ingresso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Educa\u00e7\u00e3o Profissional” tab_id=”1524757735162-9656855f-30e9″][vc_column_text]Educa\u00e7\u00e3o Profissional (a partir de 16 anos)<\/strong><\/p>\n Objetivo<\/strong><\/p>\n Proporcionar ao aprendiz acima de 16 anos e 11 meses de idade, ocupa\u00e7\u00e3o adequada as suas habilidades e individualidades, atrav\u00e9s de trabalhos diversificados, tornando-o \u00fatil \u00e0 sociedade e preparando-o posteriormente para coloca\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho competitivo ou supervisionando, de acordo com o PECT (Processo de Educa\u00e7\u00e3o e Coloca\u00e7\u00e3o no Trabalho \u2013 Bras\u00edlia \/ Federa\u00e7\u00e3o Nacional das APAEs).<\/p>\n Estrutura<\/strong><\/p>\n O Setor de Educa\u00e7\u00e3o Profissional contou com a seguinte equipe:<\/p>\n Preparando o aprendiz para atividades de vida pratica e profissional, aperfei\u00e7oando os conhecimentos necess\u00e1rios para futura coloca\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho, encaminhando os aprendizes a est\u00e1gios e at\u00e9 coloca\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho, este setor atendeu no \u00faltimo ano 177 alunos.<\/p>\n Caracteriza\u00e7\u00e3o dos Programas do Setor de Educa\u00e7\u00e3o Profissional<\/strong><\/p>\n Oficina pedag\u00f3gica continuada do desenvolvimento acad\u00eamico\/inicializa\u00e7\u00e3o para o trabalho<\/strong><\/p>\n Caracteriza-se pelo atendimento aos aprendizes mais independentes e com potencial acad\u00eamico, com o objetivo de oferecer manuten\u00e7\u00e3o aos conte\u00fados de leitura, escrita e matem\u00e1tica, adquiridos no decorrer de sua vida escolar e tamb\u00e9m iniciar atividades ocupacionais atrav\u00e9s de sondagens de habilidades e aptid\u00f5es. Os pressupostos que orientam o acad\u00eamico s\u00e3o alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo que exige continuidade e sedimenta\u00e7\u00e3o, a educa\u00e7\u00e3o deve incorporar a cultura e a realidade vivencial do aluno jovem e adulto, como ponto de partida ao processo de ensino \u2013 aprendizagem, sem negar o valor dos conhecimentos pr\u00e1ticos e funcionais, deve potencializar o desenvolvimento do pensamento e da consci\u00eancia cr\u00edtica do educando. A escola cidad\u00e3 para jovens e adultos compromete-se com a valoriza\u00e7\u00e3o do ser humano dando espa\u00e7o para uma participa\u00e7\u00e3o ativa no mundo da pol\u00edtica e da cultura.<\/p>\n Oficina protegida terap\u00eautica<\/strong><\/p>\n Atende aprendizes acima de 15 anos e 11 meses com objetivos de sondar habilidades e aptid\u00f5es com atividades especificas atrav\u00e9s de varias oficinas como: bijuterias, bisqui, bordado, madeira, tape\u00e7aria, encaderna\u00e7\u00e3o, bolas decorativas, mosaicos, culin\u00e1ria, atividades de limpeza, quilling, pintura no tecido, etc.<\/p>\n Tem como objetivo a continuidade de processo educacional dos educando que possuem significativo comprometimento intelectual e associados e que demandam de apoio cont\u00ednuo que favore\u00e7a e facilite sua participa\u00e7\u00e3o social desenvolvendo compet\u00eancias e habilidades b\u00e1sicas de autonomia pessoal, social da fam\u00edlia, escola e ambientes da comunidade.<\/p>\n Oficina protegida de produ\u00e7\u00e3o \u2013 Marcenaria e Acabamento<\/strong><\/p>\n Desenvolve-se atividades onde o aprendiz mostra suas habilidades necess\u00e1rias para desempenhar uma tarefa, executando-a com qualidade e responsabilidade, tendo como um dos objetivos o encaminhamento para o mercado de trabalho atrav\u00e9s de est\u00e1gios e posteriormente contrata\u00e7\u00f5es.<\/p>\n Tem como objetivo tamb\u00e9m oferecer ao educando condi\u00e7\u00f5es adequadas e vivenciais reais para o desenvolvimento das compet\u00eancias sociais e profissionais. Preparar o aprendiz para o exerc\u00edcio de atividades profissionais visando sua integra\u00e7\u00e3o plena na sociedade.<\/p>\n Prepara\u00e7\u00e3o para o trabalho I<\/strong><\/p>\n Atende aprendizes que est\u00e3o iniciando no setor e outros que j\u00e1 o frequentam, com o objetivo de sondar as habilidades e aptid\u00f5es para o trabalho com atividades especificas. Tamb\u00e9m se d\u00e1 continuidade \u00e0s atividades de vida di\u00e1ria e pr\u00e1tica, visando sua independ\u00eancia e se poss\u00edvel, uma futura inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho.<\/p>\n Prepara\u00e7\u00e3o para o trabalho II e III<\/strong><\/p>\n S\u00e3o caracterizadas com atividades de vida pr\u00e1tica, atividades acad\u00eamicas e experi\u00eancias diversificadas para que o aprendiz possa definir seu interesse, suas habilidades e aptid\u00f5es para o trabalho.<\/p>\n Qualifica\u00e7\u00e3o para o trabalho \u2013 Marcenaria e Acabamento<\/strong><\/p>\n Desenvolve atividades onde o aprendiz mostra suas habilidades necess\u00e1rias para desempenhar uma tarefa, executando-a com qualidade e responsabilidade, tendo como um dos objetivos o encaminhamento para o mercado de trabalho.<\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion]<\/div>\n\t <\/div>\n <\/div>\n<\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-929","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.apaelondrina.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/929"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.apaelondrina.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.apaelondrina.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apaelondrina.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apaelondrina.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=929"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.apaelondrina.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/929\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":957,"href":"https:\/\/www.apaelondrina.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/929\/revisions\/957"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.apaelondrina.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=929"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n